مدى توافق مناهج قسم الرياضيات بكلية التربية طرابلس لمتطلبات سوق العمل من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس والخريجي
DOI:
https://doi.org/10.51984/sucp.v4i2.4511الكلمات المفتاحية:
جودة التعليم.، سوق العمل.، قسم الرياضيات.، كلية التربية طرابلس.، مناهج الرياضيات.الملخص
هدفت الدراسة الى معرفة مدى توافق مناهج قسم الرياضيات بكلية التربية طرابلس لمتطلبات سوق العمل من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس والخريجين، لتحقيق ذلك استخدم الباحثان المنهج الوصفي، والاستبيان كأداة للدراسة تم توزيعه على عينة مكونة من (47) شخص، منهم (14) عضو هيئة التدريس، و (33) خريج، وأظهرت النتائج أن مستوى المعرفة والمهارات والتدريب المقدمة للطلاب كانت متوسطة، بينما كانت قدرة الخرجين على تلبية متطلبات سوق العمل كبيرة، وتبين وجود حاجة كبيرة إلى تحديث المناهج لمواكبة المستجدات في مجال الرياضيات واحتياجات سوق العمل، وأوضحت وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين إجابات أفراد العينة تعزى لمتغير الصفة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين إجابات أفراد العينة تعزى لمتغيرات (الجنس، والمؤهل، وسنوات الخبرة)، وأوصى الباحثان بتحديث مناهج قسم الرياضيات. بكلية التربية طرابلس بما يواكب المستجدات الإقليمية والعالمية، مع التركيز على تطوير المهارات التطبيقية للطلاب، وتعزيز ارتباط المناهج باحتياجات سوق العمل.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الفئات
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 وقائع مؤتمرات جامعة سبها
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
