The Educational Process at Ubari Facility of Education, Past, Present, and Future, Mathematics Department as a Case Study
Article Sidebar
-
General Trend, Grade Point Average GPA, Ripeness Time, Survival Rate, Time Vase
Abstract
The study aims to shed light on the activities of the educational process at Ubari Faculty of Education by following up and describing the performance and outputs of the Mathematics Department over 26 successive academic semesters (beginning in the spring of 2008 and ending in the fall of 2020-2021), as a case study that embodies and summarizes general indicators from them. About the educational client of the faculty. The study adopted five items as basic indicators closely related to the educational process in all departments. The following is a statement of the items and a summary of the results of each of them during the period: First: The human force was female with distinction; the number of students is in a noticeable decrease, while the number of lecturers is increasing. Second: Academic performance, the cumulative average at the end of the term was 57.43%, with an acceptable grade. Third: The survival rate, the time students stayed in study, exceeded the established standard period. Fourth: The time base: The actual time frame of the educational process is less than the standard set limit. Fifthly and finally: Predicting future trends: the number of lecturers is increasing, the number of students is decreasing, and the cumulative average is trying to rise, but slowly.
Full text article
References
[1]- اظبية، راشد علي. (2009): الاحصاء الصحي الحيوي. مكتبة الفلاح للنشر والتوزيع. دولة الكويت.
[2]- الدرابيع، ماهر يونس. رشيد، محمد حسين، (2004): الإحصاء في التربية، دار صفاء للنشر والتوزيع، عمان ــ الأردن.
[3]- الشربيني، زكريا احمد. (2001): الإحصاء اللابارامتري مع استخدام SPSS في العلوم النفسية والتربوية والاجتماعية. مكتبة الانجلو المصرية.
[4]- الصمادي، عبد الله. الدرابيع، ماهر. (2004): القياس والتقويم النفسي والتربوي بين النظرية والتطبيق. دار وائل للنشر والتوزيع. عمان ــ الأردن. الطبعة الأولى.
[5]- العتوم، شفيق احمد (2012): طرق الإحصاء باستخدام SPSS. دار المناهج للنشر والتوزيع. عمان ــ الأردن.
[6]- الغريب، رمزية. (1963). التقويم والقياس في المدرسة الحديثة. مكتبة النهضة المصرية، القاهرة ــ مصر
[7]- القاضي، دلال وآخرون (2005): الإحصاء للإداريين والاقتصاديين. دار الحامد للنشر والتوزيع. عمان الأردن.
[8]- القماطي، يوسف محمد طاهر (2018): المتقدم في التحليل الاحصائي باستخدام SPSS. منشورات مركز البحوث والاستشارات ــ جامعة بنغازي. الطبعة الأولى.
[9]- أبو جزر، أمجد عباس وآخرون (2013): تحليل البيانات باستخدام الماتلاب. مكتبة المجتمع العربي للنشر والتوزيع. عمان ــ الأردن. الطبعة الأولى.
[10]- أبو راضي، فتحي عبد العزيز (2001): الاحصاء التطبيقي والتحليلي في العلوم الاجتماعية. دار النهضة العربية للطباعة والنشر ــ بيروت. الطبعة الأولى.
[11]- أبو يوسف، محمد (1989): الإحصاء في البحوث العلمية. المكتبة الاكاديمية للنشر. القاهرة ــ مصر.
[12]- جودة، محفوظ احمد (2009): التحليل الاحصائي المتقدم باستخدام SPSS. دار وائل للنشر. عمان الأردن. الطبعة الثانية.
[13]- طعمة، حسين ياسين. حنوش، ايمان حسين (2009): اساليب الإحصاء التطبيقي. دار صفاء للنشر والتوزيع. عمان ــ الأردن.
[14]- طعمة، حسين ياسين. حنوش، ايمان حسين (2009): طرق الإحصاء الوصفي. دار صفاء للنشر والتوزيع. عمان ــ الأردن.
[15]- عبد الفتاح، عز حسن (2008): مقدمة في الإحصاء الوصفي والاستدلالي باستخدام SPSS. خوارزم العلمية. جدة ــالسعودية.
[16]- عبد ربه، إبراهيم علي، وآخرون (2004): مبادئ علم الإحصاء وتطبيقاتها باستخدام Excel 2000 XP. الدار الجامعية الإسكندرية.
[17]- علام، صلاح الدين محمود (2005): الأساليب الإحصائية الاستدلالية في تحليل بيانات البحوث النفسية والتربوية والاجتماعية (البارا مترية واللابارامترية). دار الفكر العربي ــ القاهرة ــ مصر.
[18]- عودة، احمد. ملكاوي، فتحي. (1998). القياس والتقويم في العملية التدريسية. الطبعة الثانية. دار الامل للنشر والتوزيع. الأردن.
[19]- عيسوي، عبد الرحمن: الإحصاء السيكولوجي. دار النهضة العربية للطباعة والنشر. بيروت ــ لبنان.
[20]- فاندل، والتر (1983): السلاسل الزمنية من الواجهة التطبيقية. دار المريخ. الرياض ــ السعودية.
[21]- لائحة تنظيم التعليم العالي الصادرة بموجب قرار اللجنة الشعبية العامة رقم (501) لسنة 2010 م.
[22]- Crawley، Michael J (2007). The R Book. Wiley & Sons Ltd.
[23]- Cohen, Yosef. Cohen, Jeremiah Y. (2008). Statistics with Data with R. John Wiley & Sons, Ltd.
[24]- Dalgrad, Peter (2002). Introductory Statistics with R. Springer, New York.
[25]- Douglas, Alex (2008): An Introduction to R. University of Aberdeen.
[26]- Garvan, Frank (2002): The Maple book. Chapman & Hall/CRC.
[27]- Gibbons, Jean Dickinson (1971): Nonparametric Statistical Inference. International Student Edition. McGraw-Hill Inc.
[28]- Howell, David C. (2008): Fundamental Statistics for the Behavioral Sciences. Duxbury Press. 5th. Ed.
[29]- Keller, Gerald. Warrack, Brian: STATISTICS for Management & Economics. Duxbury Press. 5th. Ed.
[30]- Martin, Trevor (2008). The Undergraduate Guide to R.
[31]- SIEGEL (1956): Non-parametric Statistics. McGraw-Hill Inc.
[32]- Verzani, John (2005). Using R for Introductory Statistics. Chapman & Hall/CRC Press.
[33]- A. L. Baylor & D. Ritchie. (2002). What Factors Facilitate Teacher Skill, Teacher Morale, and Perceived Student Learning in Technology-using Classrooms? Computers & Education, Vol. 39, No. 4.
[34]- Allen, M.J and Yen, V, M. (1979): Introduction to Measurement Theory. Brooks - Cole Publishing Co. Monterey.
[35]- Ebel, R.L., (1972): Essentials of Educational Measurement. New Jersey: Prentice - Hall, INC. Englewood Cliffs.
[36]- Gay, L.R., (1980): Educational Evaluation and Measurement. Charles E. Merrill Co., Columbus, Ohio.
[37]- Gronlund, E.G., (1976): Measurement and Education in Teaching. Macmillan Publishing Co. Inc., N.Y.
[38]- Sax, G. (1980). Principles of Educational and Psychological measurement and Evaluation. Belmot, Cali, Wadsworth.
[39]- Hopkins, C.D. and Antes, R.L. (1978). Classroom Measurement and Evaluation. Peacock Publishers, Inc.
[40]- Robert L. Linn. (1993). Educational Measurement. 3rd. Edition. Macmillan Publishing Company. New York.
Authors
Copyright (c) 2021 Journal of Pure & Applied Sciences
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
In a brief statement, the rights relate to the publication and distribution of research published in the journal of the University of Sebha where authors who have published their articles in the journal of the university of Sebha should how they can use or distribute their articles. They reserve all their rights to the published works, such as (but not limited to) the following rights:
- Copyright and other property rights related to the article, such as patent rights.
- Research published in the journal of the University of Sebha and used in its future works, including lectures and books, the right to reproduce articles for their own purposes, and the right to self-archive their articles.
- The right to enter a separate article, or for a non-exclusive distribution of their article with an acknowledgment of its initial publication in the journal of Sebha University.
Privacy Statement The names and e-mail addresses entered on the Sabha University Journal site will be used for the aforementioned purposes only and for which they were used.