Mechanization the Traditional Admission Systems and Their Role in Improving the Quality of Inputs for Higher Education Institutions
Article Sidebar
-
Admission Policies, Tertiary Education Institutions, Unified Electronic Admission System, Registration Requirements
Abstract
This study aims to build a model for a unified electronic admission system for Libyan higher education institutions. It has been noticeable that tertiary institutions in Libya have poor outcomes, and perhaps one of the reasons for that is the presence of defects in the current admission systems and their policies, which leads to selecting and accepting inappropriate applicants. The admission systems in most Libyan higher education institutions are outdated and still based on paper applications. Hence, this research was conducted to look at the Arab experiences in employing technology to develop admission systems at higher educational institutions. The research was also conducted to determine whether those Arab experiences can be applied to our local tertiary institutions and see if they can improve the quality of higher education outcomes. The researchers critically reviewed a number of tertiary admission systems and procedures offered at some educational institutions in Arab countries to reach an appropriate proposal for an online admission system to use at higher education institutions in Libya. The target admission system aims to offer many advantages and benefits, such as saving time and effort for students and workers, as well as speeding up the processes of admission applications and checking application statuses.
Full text article
References
[1]- إبراهيم، إيمان وآخرون. (2011) سياسة قبول الطلاب بكليات التربية في ليبيا: دراسة تقويمية، مجلة كلية التربية الإسلامية والعربية، العدد الثالث.
[2]- إبراهيم، هيفاء. (2013) أنموذج مقترح لتطوير واقع سياسات قبول الطلبة في التعليم الجامعي في الجمهورية العربية السورية في ضوء تجارب الدول المتقدمة: دراسة مقارنة، رسالة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية جامعة دمشق.
[3]- الدهشان، جمال. (2015) رؤية مقترحة لتطوير نظم القبول بالجامعات المصرية الحكومية لتحقيق العدالة الاجتماعية في التعليم، نقد وتنوير، العدد الثاني.
[4]- السلخي، محمود. (2012) تصور مقترح لشروط اختيار الطلبة في كليات التربية بالجامعات الأردنية في ضوء شروط القبول العالمية، مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات.
[5]- الفقيه، عبد الكريم. (2008) أنموذج مقترح لتطوير واقع سياسة القبول في الجامعات اليمنية الحكومية – رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية -جامعة أب.
[6]- القرني، حواء. (2018) تطوير سياسة القبول في الجامعات السعودية لتحقيق القدرة التنافسية في ضوء التجارب العالمية " تصور مقترح "، المجلة العربية للعلوم ونشر الأبحاث AJSRP: مجلة العلوم التربوية والنفسية، المجلد الثاني، العدد 20.
[7]- حلاق، محمد؛ وإبراهيم، هيفاء. (2013) نظام القبول ومشكلات التدريس في برنامج الدبلوم التأهيل التربوي في الجامعة الافتراضية السورية من وجهة نظر الدراسيين والتقنيين، مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية – سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية، المجلد 5، العدد 2.
[8]- حمود، رفيقة. (2009) سياسات وإجراءات القبول في الجامعات العربية، نحو فضاء عربي للتعليم العالي: التحديات العالمية والمسؤوليات المجتمعية: أعمال المؤتمر الإقليمي العربي حول التعليم العالي، القاهرة.
[9]- مجيد، سوسن. (2012) القبول في الجامعات العراقية والعربية بين التخلف والمعاصرة، الحوار المتمدن، العدد: 3708.
[10]- محمد، سالي. (2019) دراسة مقارنة لسياسات القبول في التعليم العالي بين مصر وجنوب أفريقيا، بحث مقدم لمتطلبات الماجستير، كلية التربية جامعة حلوان.
[11]- نعمان، أمين. (2015) نظام آلي مطور لتسهيل إجراءات القبول في الجامعات باستخدام التقنيات الحديثة (حالة دراسية: جامعة الملك عبدالعزيز)، مجلة جامعة الملك عبدالعزيز، علوم الحاسبات وتقنية المعلومات، م4.
[12]- نقلي، أحلام. (1428 هـ) معايير القبول في الجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة أم القرى، رسالة ماجستير غير منشورة.
[13]- Balasaheb, J. S. et al. (2014) "Web Based College Admission System", IJEDR, Vol. 3, Issue 1.
[14]- وزارة التعليم السعودية، نظام مقبول (2020) [https://maqbool.moe.gov.sa/maqbool] [ تاريخ الزيارة 03/10/2020 ].
[15]- وزارة التعليم العالي والبحث العلمي العراقية، البوابة الالكترونية لدائرة التعليم الأهلي (2020) [https://www.pe-gate.org / ] [ تاريخ الزيارة 16/10/2020 ).
[16]- قرار اللجنة الشعبية العامة رقم 501 لسنة 2010 بشأن إصدار لائحة تنظيم التعليم العالي .
[17]- قرار وزير التعليم رقم 1306 لسنة 2017 بشأن تحديد ضوابط وأسس قبول الطلاب للدراسة بمؤسسات التعليم العالي.
Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
In a brief statement, the rights relate to the publication and distribution of research published in the journal of the University of Sebha where authors who have published their articles in the journal of the university of Sebha should how they can use or distribute their articles. They reserve all their rights to the published works, such as (but not limited to) the following rights:
- Copyright and other property rights related to the article, such as patent rights.
- Research published in the journal of the University of Sebha and used in its future works, including lectures and books, the right to reproduce articles for their own purposes, and the right to self-archive their articles.
- The right to enter a separate article, or for a non-exclusive distribution of their article with an acknowledgment of its initial publication in the journal of Sebha University.
Privacy Statement The names and e-mail addresses entered on the Sabha University Journal site will be used for the aforementioned purposes only and for which they were used.