دمج مسرحية و فيلم آرثر ميلر " موت بائع متجول" في تعليم اللغة: دراسة فصلية

الملخص

يستمتع الطلاب اليوم بمشاهدة الأفلام القصيرة على يوتيوب باستخدام هواتفهم المحمولة وأجهزة أخرى. وبالتالي، يمكن لمعلمي اللغة الإنجليزية توجيه طلابهم في استخدام هذه الأدوات التكنولوجية لتعزيز فهمهم للدراما. الطلاب الحاليون هم من جيل الرقمية، معتادون على التكنولوجيا، مما يبرز أهمية دمج المعلمين للمساعدات البصرية في استراتيجيات التدريس، خاصة عند تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. يجب على المعلمين التركيز على تقنيات الأدب الرئيسية، مثل الصور البلاغية، والأسلوب والسياق، وبنية السرد، لتعزيز مهارات التحليل لدى الطلاب. كما أن استكشاف تطوير الشخصيات والعلاقات، بالإضافة إلى تشجيع التعرف على الموضوعات والرموز، يعمق من فهم الطلاب. من خلال التركيز على هذه المجالات، يمكن للمعلمين تنمية فهم أعمق للأدب. كثير من الطلاب يشعرون بالإرهاق بسبب التعقيد اللغوي للنصوص الأدبية. ومع ذلك، لديهم الفرصة لتقدير التعديلات السينمائية للدراميات المعروفة باللغة الإنجليزية. تعتبر التحليل الدقيق للغة ومكونات النصوص وسيلة فعالة لفهم وتقدير النصوص الأدبية. يجب على معلمي اللغة مساعدة الطلاب على التعرف على كيفية عمل النص والمعاني المحددة التي ينقلها. ومن approaches أن يتم اختيار مقطع من دراما ومرافقته بمقطع فيلمي مطابق. على سبيل المثال، يمكن استخدام مقتطف من مسرحية آرثر ميلر "موت بائع متجول" بهذه الطريقة. أشارت نتائج الدراسة إلى أن الغالبية العظمى من الطلاب يعتقدون أن مشاهدة الفيلم تعزز فهمهم للدراما. كما وجدوا أن تقنية الدراما/الفيلم (D/F) كانت مفيدة بشكل خاص، حيث تحسن من مهاراتهم اللغوية وما وراء اللغوية، مما يعدهم لفهم العناصر المرئية بشكل أفضل على الشاشة.