مقترحات تطوير دليل معايير وإجراءات اعتماد مدارس التعليم الأساسي والثانوي (الاصدار الثاني) بما يتناسب مع التلاميذ والطلاب العاديين وغير العاديين(دراسة تحليلية لمحتوي وثيقة)

المؤلفون

  • اعناية ضو محمد معتوق اجطيلاوي قسم علم النفس، كلية الآداب، جامعة سبها

DOI:

https://doi.org/10.51984/johs.v24i1.3685

الكلمات المفتاحية:

دليل معايير وإجراءات اعتماد مدارس التعليم الأساسي والثانوي، فئة العاديين، فئة غير العاديين

الملخص

هدف البحث الحالي  لتعديل و تطوير معايير ومؤشرات جودة البرامج التعليمية المقدمة للمؤسسات التعليم الأساسي والثانوي لدليل معايير وإجراءات اعتماد مدارس التعليم الأساسي والثانوي العامة والخاصة ( 2020 ) الاصدار الثاني الصادر  من المركز الوطني لضمان جودة واعتماد المؤسسات التعليمية والتدريبية في ليبيا، بما يتناسب مع فئة التلاميذ والطلاب العاديين وغير العاديين والذي يحتوي علي سبعة معايير تحتوي (130) مؤشر، واعتمدت فيه الباحثة منهج تحليل المحتوى، وذلك لملائمته لطبيعة الموضوع، ومن جانب اخر يعد أسلوب بحثي لوصف وتحليل أي محتوى علمي او وثيقة او دليل بشكل موضوعي، وتحديد كافة نقاط القوة  و نقاط الضعف، من اجل الحصول على استنتاجات تساهم في وضع اقتراح او فكرة ومن خلال تحليل محتوي الوثيقة قامت الباحثة بالتالي:

  • تحديد نقاط القوة ونقاط الضعف للوثيقة بشكل عام.
  • تحديد نقاط القوة ونقاط الضعف لكل معيار من المعايير السبعة بصفة  عامة ومؤشراتها بصفة خاصة.

اقتراح تطوير وتحسين واضافة ما يري أنه مناسب لتلك المعايير والمؤشرات بما هو مناسب مع فئة التلاميذ والطلاب العادين وغير العادين.

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

التنزيلات

منشور

2025-03-03

إصدار

القسم

المقالات

الفئات

كيفية الاقتباس

مقترحات تطوير دليل معايير وإجراءات اعتماد مدارس التعليم الأساسي والثانوي (الاصدار الثاني) بما يتناسب مع التلاميذ والطلاب العاديين وغير العاديين(دراسة تحليلية لمحتوي وثيقة). (2025). مجلة العلوم الإنسانية, 24(1), 109-132. https://doi.org/10.51984/johs.v24i1.3685

المؤلفات المشابهة

1-10 من 78

يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.