فلسفة طرق التدريس العامة

محتوى المقالة الرئيسي

كلثوم عثمان حسن الحضيري

الملخص

تهدف الدراسة إلى معرفة أهم الطرق التدرسية المناسبة في التعليم، لما لها من أهمية  كبيرة في الجانب التربوي ويتوقف عليها نجاج العملية التعلمية إذا أحسن المعلم اختيار الطريقة المناسبة  لعملية التواصل مع طلابه وتوصيل المعلومات لهم، وتم صياغة إشكالية البحث في التساؤلات التالية : ما مفهوم طرق التدريس؟ وما أهم الطرق المتبعة في عمليه التدريس ؟ وماهي خصائص طرق التدريس واهميتها؟ واللإجابة على هذه التساؤلات نبدأ من افتراض رئيسي وهو :  أن طرق التدريس هي وسيلة لتوصيل الافكار والمعلومات والمهارات والخبرات من الأستاذ إلى الطالب، بمعنى أنها وسيلة اتصال بين الأستاذ والطالب، وعلى المعلم أن يختار الطريقة المناسبة من بين الطرق التي ينقل بها معلوماته، أو استخدام طريقتين أو عدة طرق تناسب المادة الدراسية، مع مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين ومستاوياتهم، فخلص البحث إلى أن طرق التدريس تحتاج إلى بيئة مناسبة لتطبيقها، كتوفير بيئة مدرسية تتوفر فيها جميع الوسائل التعليمية، بالإضافة إلى تدريب المتعلمين عليها ليكونوا مدربين ماهرين أمام طلابهم، كما تحتاج  بعض الطرق إلى أن يكون عدد الطلبة قليل ليتمكن المعلم من السيطرة على الصف، وتحتاج إلى  توفير الوقت الملائم لكل طريقة.

التنزيلات

بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.

تفاصيل المقالة

كيفية الاقتباس
كلثوم عثمان حسن الحضيري. (2021). فلسفة طرق التدريس العامة. مجلة العلوم الإنسانية, 20(4), 53–60. https://doi.org/10.51984/johs.v20i4.2271
القسم
المقالات
No Related Submission Found