Computer Department Students Use Smart Phones in the Educational Process Field Study at the Higher Institute of Science and Technology – Al-Kufra
Abstract
This study aimed at using smartphones in education as one of the new forms of education, and as a result of the great scientific and technological revolution, it was necessary for university institutions to follow the electronic curriculum and use modern educational media. Smartphones are one of these means, and their use in the educational process, in addition to knowing the degree of using smartphones in the educational process for students in the Computer Department at the Higher Institute of Science and Technology in Kufra. The descriptive analytical method was used in the study by distributing questionnaires to all members of the study community, from the students in the computer department, and surveying them during the academic year 2020/2021. The total number of questionnaires rose to 85 questionnaires. The results of the study showed high percentages in the use of smartphones due to the ease of use at any time and place without any difficulties. The smartphones are present with students constantly, and this enhances the fact that the use of smartphones in education develops the cognitive aspect and research skills. The study recommended that there be a need to conduct training courses for both students and faculty members to employ and use applications of mobile learning in a way that serves the educational process and build learning systems based on the mobile environment. As well as the need to reconsider the programs and curricula and their implementation strategies to continue assimilating the concepts of the electronic and technological revolution with pace, while conducting more studies that reveal mobile learning applications in other stages of study.
Full text article
References
[1]- الحمار، أمل مبارك وآخرون. 2016. أثر استخدام تطبيقات الهواتف الذكية في تسهيل التعلم لدى الطلاب المعلمين واتجاههم نحو التعلم الجوال 485. تاريخ الزيارة 09/1/2021. متاح علي:http://search.man dumah.com/Record/810794
[2]- التميمي، عبدالله محمد رضا. 2011، السباب الكامنة و والآثار انتشار أجهزة البلاك بيري والآثار التربوية المترتبة على ذلك من وجهة نظر طلبة المرحلة الثانوية في منطقة أبو ظبي التعليمية ، أبو ظبي: مجلس أبو ظبي للتعليم ، منطقة أبو ظبي التعليمية.
[3]- اندراوس ، تيسير سليم. 2017. تطبيقات الهاتف النقال والعملية التعليمية ومعيقات استخدامها في الأردن: دراسة ميدانية بالمدارس الحكومية. تاريخ الزيارة 27/1/2019.متاح علي: www.Journal.cybrarians.org/indev.php?
[4]- بعلبكي، منير. 2012قاموس المورد، عربي- إنجليزي، دار العلم للملايين، بيروت.
[5]- حجاج ، هايدي إبراهيم. 2017. مدى إفادة طلاب الجامعات الحكومية والخاصة بالإسكندرية من خدمات المعلومات عبر الهواتف الذكية والأجهزة اللوحية: دراسة میدانیة مقارنة.اطروحة ماجيستير. جامعة الاسكندرية-كلية الآداب-قسم المكتبات والمعلومات.
[6]- الأزورى ،عمر بن ضيف الله بن محمد. 2016. متطلبات تطبيق التعلم النقال في تدريس اللغة الإنجليزية بالمرحلة المتوسطة بمدينة الطائف. اطروحة (ماجستير) جامعة ام القرى -كلية التربية -المملكة العربية السعودية.
[7]- الحسن، حسن الفاتح. 2015. دور استخدام الهاتف النقال في التعلم عن بعد بالجامعات السودانية تطبيقا على جامعة السودان المفتوحة. أطروحة دكتوراة. جامعة أم درمان الإسلامية -معهد بحوث ودراسات للعالم الإسلامي.
[8]- حلحول، وليد.2013. استخدام الطلبة للهواتف الذكية في الوصول إلى مصادر المعلومات الإلكترونية دراسة ميدانية بجامعة قالمة.
[9]- المصدر السابق.
[10]- العنزي، سعود. 2012. درجة استخدام تطبيقات الهاتف النقّال لدى طلبة جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية ومعوقات استخدامه رسالة ماجستير.
[11]- عبد حمايل، ماجد عطا الله. 2013. انتشار الحواسيب اللوحية والهواتف الذكية وتطبيقاتها في مؤسسات التعلم العالي: دراسة استطلاعية.
[12]- القايد ،اشراق قايد. 2014.اتجاهات طالبات جامعة الملك عبد العزيز نحو استخدام الهواتف الذكية في اتاحة مصادر المعلومات الإلكترونية. اطروحة ماجستير -جامعة الملك عبد العزيز جدة – المملكة العربية السعودية.
[13]- الدهشان، جمال على خليل. 2010.استخدام الهاتف المحمول في التعليم والتدريب لماذا، وفى ماذا، وكيف الندوة الأولى في تطبيقات تقنية المعلومات والاتصالات في التعليم والتدريب جامعة الملك -كلية التربية -قسم تقنيات التعليم.
Authors
Copyright (c) 2021 Journal of Pure & Applied Sciences

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
In a brief statement, the rights relate to the publication and distribution of research published in the journal of the University of Sebha where authors who have published their articles in the journal of the university of Sebha should how they can use or distribute their articles. They reserve all their rights to the published works, such as (but not limited to) the following rights:
- Copyright and other property rights related to the article, such as patent rights.
- Research published in the journal of the University of Sebha and used in its future works, including lectures and books, the right to reproduce articles for their own purposes, and the right to self-archive their articles.
- The right to enter a separate article, or for a non-exclusive distribution of their article with an acknowledgment of its initial publication in the journal of Sebha University.
Privacy Statement The names and e-mail addresses entered on the Sabha University Journal site will be used for the aforementioned purposes only and for which they were used.