كيف بيئة التعليم الالكتروني لدعم عملية التعليم لدى المبدعين والمفكرين
مقالة الشريط الجانبي
-
لتعليم الالكتروني، التفكير الابداعي، واستراتيجيات التعليم الالكتروني.
الملخص
الملخص شهدت السنوات الأخيرة تطور الأنظمة الذكية لتكنولوجيا المعلومات في تطوير مفهوم التعلم الإلكتروني وعلى الرغم من كفاءة أنظمة التدريب المعتمدة على الكمبيوتر في مساعدة المتعلمين الا إنها لا تقدم الاهتمام الفردي الي الطالب كما في نظام التعلم وجها لوجه. فهذه الورقة تقدم نظام لتكييف التعليم الالكتروني لدعم المبدعين والموهوبين في تحسين قدراتهم على التعلم بكفاءة وفي أسرع وقت ممكن في بيئة التعليم الالكتروني.
النص الكامل
المراجع
[1] Dow, G. (2010). Torrance Tests of Creative Thinking. Indiana University. Retrieved 25-05-2010.
[2] Dagdilelis, V. (2008). Principles of Educational Software Design. In Rahman, S. (Ed.), Multimedia Technologies: Concepts, Methodologies, Tools, and Applications, Volume II. Hershey, New York: Information Science Reference.
[3] Abdel-Hamid Hassan Abdel-Hamid Shaheen. (2010). Advanced Teaching Strategies and Learning Strategies and Learning Patterns.
[4] Pal, H. R., Pal, A., & Tourain, A. Theories of intelligence. Everyman’s Science, Vol. 3, August–September ’64.
[5] Runco, M. A., Millar, G., Acar, S., & Cramond, B. (2010). Torrance Tests of Creative Thinking as Predictors of Personal and Public Achievement: A Fifty-Year Follow-Up. Creativity Research Journal. October 2010.
[6] Rana Khudhair Abbas Ahmed. (2017). Applications of Artificial Neural Networks in E-Learning. International Journal of Computer Applications, 158(2), January 2017.
[7] Mohammed Al-Ritimi. (2016). Artificial Intelligence in Education: Intelligent Learning Systems. Libyan Society for Artificial Intelligence, University of April 7, Zawia, Libya.
المؤلفون
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
في بيان موجز، تتعلق الحقوق بنشر وتوزيع البحوث المنشورة في مجلة جامعة سبها حيث يجب على المؤلفين الذين نشروا مقالاتهم في مجلة جامعة سبها كيف يمكن استخدامها أو توزيع مقالاتهم. ويحتفظون بجميع حقوقهم في المصنفات المنشورة، مثل (على سبيل المثال لا الحصر) الحقوق التالية:
- حقوق الطبع والنشر وحقوق الملكية الأخرى المتعلقة بالمقال المقدم، مثل حقوق براءات الاختراع.
- بحث منشور في مجلة جامعة سبها ويستخدم في الأعمال المستقبلية الخاصة به، بما في ذلك المحاضرات والكتب، والحق في إعادة إنتاج المقالات لأغراضها الخاصة، والحق في الأرشفة الذاتية لمقالاتهم.
- الحق في الدخول في مقال منفصل، أو للتوزيع غير الحصري لمقالهم مع إقرار بنشره الأولي في مجلة جامعة سبها.
- بيان الخصوصية سيتم استخدام الأسماء وعناوين البريد الإلكتروني التي تم إدخالها في موقع مجلة جامعة سبها للأغراض المذكورة فقط والتي استخدمت من أجلها.