التبديل اللغوي داخل الفصول الدراسية في الحالة العربية: دراسة مرجعية
DOI:
https://doi.org/10.51984/johs.v22i4.2798الكلمات المفتاحية:
التبديل اللغوي داخل الفصل الدراسي، اللغة الأولى، المراجعة المنهجية، اللغة الثانية، الحالةا العربيةالملخص
خلال العقود الثلاثة الماضية, تكونت أسس نظرية قوية لصالح استخدام اللغة الأولى في فصول تدريس اللغة الثانية. تعتمد معظم هذه الحجج على افتراض أن استخدام اللغة الأولى يمكن أن يعزز تعلم اللغة الثانية واكتسابها. وقد أجريت مؤخرًا العديد من الدراسات لدعم هذه الأسس النظرية في أوساط مختلفة، بما في ذلك الوسط العربي، حيث تعد اللغة العربية هي اللغة الأم للمعلمين والمتعلمين. تهدف الدراسة الحالية إلى إجراء مراجعة متعمقة للأبحاث المتعلقة بالتبديل اللغوي داخل الفصول الدراسية في الحالة العربية خلال العقود الثلاثة الماضية. وتحاول الدراسة تحديد مجالات البحث الأكثر شيوعًا حول ظاهرة التبديل اللغوي في الفصول الدراسية في الحالة العربية. اعتمدت الدراسة منهج المراجعة المنهجية في جمع و تحليل البيانات و كشفت الاستنتاجات التي تم التوصل إليها أن البحث في ظاهرة التبديل اللغوي داخل الفصول الدراسية في الحالة العربية يحتاج إلى أن يكون أكثر شمولاً وأنه يغطي فقط بعض المناطق الجغرافية . وكشفت النتائج أيضًا أن الدراسات البحثية حول ظاهرة التبديل اللغوي داخل الفصول الدراسية فيالحالة العربية ركزت على ثلاثة مجالات بحثية مشتركة هي :(دراسة وجهات نظر الطلاب و المعلمين حول ظاهرة التبديل اللغوي) و(وظائف التبديل اللغوي للمعلمين والطلاب) و( أسباب التبديل اللغوي داخل الفصول الدراسية). و خلصت الدراسة إلى وجود حاجة إلى إجراء المزيد من الأبحاث لقياس تأثير ظاهرة التبديل اللغوي داخل الفصول الدراسية على تعلم وتعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية.
التنزيلات
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الفئات
الرخصة
سياسة مجلة العلوم الإنسانية حول الملكية الفكرية والانتحال
- الالتزام بالملكية الفكرية والأخلاقيات
تلتزم مجلة العلوم الإنسانية (JOHS) التزاماً كاملاً باحترام حقوق الملكية الفكرية، وتعمل على حماية الأصالة والجهد الأصيل للمؤلفين المتقدمين للنشر. وتتخذ المجلة موقفاً حاسماً ضد المقالات التي تتضمن أي شكل من أشكال الانتحال، وتؤكد على ضرورة التزام جميع الباحثين بأعلى المعايير الأخلاقية في البحث العلمي.
- سياسة مكافحة الانتحال
تعتبر المجلة الانتحال انتهاكاً خطيراً للأخلاقيات العلمية. لذلك، يجب على المؤلفين التأكد من أن أعمالهم أصلية وغير منتحلة، وأن أي استعانة بمصادر أخرى قد تمت وفقاً لأسس الاستشهاد والتوثيق الأكاديمية الصحيحة.
- الإجراءات المتخذة: في حال اكتشاف أي انتحال أو سرقة علمية في مقال مقدم للنشر، ستقوم هيئة التحرير بالتواصل مع المؤلف لطلب توضيح رسمي خلال مدة أقصاها أسبوعين من تاريخ الإشعار.
- التحقيق واتخاذ القرار: بعد استلام التوضيح، سيتم إحالة المقال إلى اللجان المتخصصة في المجلة، والتي ستتولى التحقيق في الأمر واتخاذ الإجراءات اللازمة التي قد تشمل رفض المقال بشكل نهائي واتخاذ إجراءات تأديبية.
- ترخيص النشر وحقوق المؤلف
تعتمد المجلة رخصة المشاع الإبداعي (Creative Commons) من نوع Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)، والتي تسمح بما يلي:
- الاستشهاد (Attribution): يحق للمستخدمين الاستشهاد بالمحتوى المنشور في المجلة واستخدامه في أعمالهم، شريطة الإشارة بوضوح إلى المصدر الأصلي والكاتب.
- الاستخدام غير التجاري (Non-Commercial): لا يجوز استخدام المحتوى المنشور لأي غرض تجاري.
- عدم الاشتقاق (NoDerivs): لا يُسمح بإجراء أي تعديلات أو تحريفات أو بناء أعمال مشتقة من المحتوى المنشور.
بموجب هذا الترخيص، يلتزم المؤلفون بتقديم اتفاقية ترخيص حصرية للمجلة، مع احتفاظهم بحقوق بيانات أبحاثهم، ويمكنهم إعادة استخدام أعمالهم ومشاركتها للأغراض العلمية مع توفير الاستشهاد المناسب.
