اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الليبية نحو توظيف التعليم الإلكتروني في حالات الطوارئ والأزمات
مقالة الشريط الجانبي
-
الاتجاهات, الأزمات, أعضاء هيئة التدريس, التعليم الإلكتروني, حالات الطوارئ
الملخص
يهدف هذا البحث إلى دراسة اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو التعليم الإلكتروني في ليبيا في حالات الطوارئ والأزمات، إضافة إلى الكشف عن مدى وجود فروق في الاتجاهات تُعزى إلى متغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، الدرجة العلمية، سنوات الخبرة، المجال التدريسي). استناداً إلى بيانات تم جمعها من (190) عضو هيئة تدريس بالجامعات الليبية، نم اختبار أهداف الدراسة تجريباً باستخدام برنامج الحزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). توصل البحث إلى أن الاتجاه العام لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات الليبية نحو توظيف التعليم الإلكتروني كان (مرتفعاً)، الأمر الذي يشجع على إمكانية توظيف ونجاح التعليم الإلكتروني في العملية التعليمية. كما دلت النتائج أيضاً على وجود فروق في اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بسبب اختلاف المتغيرات المذكورة سابقاً. كما كشفت نتائج الدراسة أن حوالي 70% من أفراد العينة يفضلون التعليم الإلكتروني التفاعلي، و35% يفضلون التعليم التعاوني عبر الانترنت.
النص الكامل
المؤلفون
الحقوق الفكرية (c) 2023 مجلة العلوم البحتة والتطبيقية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
في بيان موجز، تتعلق الحقوق بنشر وتوزيع البحوث المنشورة في مجلة جامعة سبها حيث يجب على المؤلفين الذين نشروا مقالاتهم في مجلة جامعة سبها كيف يمكن استخدامها أو توزيع مقالاتهم. ويحتفظون بجميع حقوقهم في المصنفات المنشورة، مثل (على سبيل المثال لا الحصر) الحقوق التالية:
- حقوق الطبع والنشر وحقوق الملكية الأخرى المتعلقة بالمقال المقدم، مثل حقوق براءات الاختراع.
- بحث منشور في مجلة جامعة سبها ويستخدم في الأعمال المستقبلية الخاصة به، بما في ذلك المحاضرات والكتب، والحق في إعادة إنتاج المقالات لأغراضها الخاصة، والحق في الأرشفة الذاتية لمقالاتهم.
- الحق في الدخول في مقال منفصل، أو للتوزيع غير الحصري لمقالهم مع إقرار بنشره الأولي في مجلة جامعة سبها.
- بيان الخصوصية سيتم استخدام الأسماء وعناوين البريد الإلكتروني التي تم إدخالها في موقع مجلة جامعة سبها للأغراض المذكورة فقط والتي استخدمت من أجلها.