التحديات الأكاديمية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

المؤلفون

  • محمدامحمد علي الطاهر قسم اللغات والدراسات الافريقية,كلية اللغات ,جامعة سبها https://orcid.org/0000-0002-3242-9341
  • ابراهيم الهادي لحميدي قسم اللغات والدراسات الافريقية,كلية اللغات ,جامعة سبها

DOI:

https://doi.org/10.51984/ka2p7172

الكلمات المفتاحية:

التحديات ، اللغة العربية، الناطقين بغيرها، اللغة الام، تعليم

الملخص

تبحث هذه الدراسة التحديات الاكاديمية التي تكتنف تعليم وتعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها، مع تحليل الصعوبات التي تواجه المعلمين والمتعلمين. وباعتماد المنهج الوصفي التحليلي واستقراء الأدبيات التربوية، خلص البحث إلى أن هذا المجال لا يزال يواجه عقبات بنيوية، أبرزها ازدواجية اللغة والتداخل اللساني الصوتي مع اللغة الأم، إضافة إلى قصور برامج الإعداد الأكاديمي للمعلمين. وتوصي الدراسة بضرورة الالتزام بالعربية الفصحى كوعاء تعليمي، وتكثيف التدريبات السمعية والنطقية لتصحيح الأداء اللغوي، مع تفعيل التقنيات الرقمية الحديثة لتعزيز الكفاءة التواصلية. كما تشدد النتائج على أهمية التكوين المستمر للكوادر التعليمية لضمان مواكبة المعايير العالمية في تعليم اللغات.

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

التنزيلات

منشور

2026-09-09

إصدار

القسم

المقالات

الفئات

كيفية الاقتباس

التحديات الأكاديمية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. (2026). مجلة العلوم الإنسانية, 25(2), 114-118. https://doi.org/10.51984/ka2p7172

المؤلفات المشابهة

1-10 من 132

يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين